您现在的位置:安徽高中数学>> 文章频道>> 论文交流>>正文内容

五步纠错学习法

点击数: 【字体: 收藏 打印文章 查看评论
 

在同学们的学习中往往存在这样一些现象:错过的题目再次遇到还要出错,特别是属于方法方面的问题会长时间得不到解决,从学习方法上看,其中主要原因是纠正错误不彻底,思维的深度不够。

根据调查,大多数同学平日纠错一般是老师讲了,或是自己明白了,把错题改过来就行了。在改错的过程中缺乏对知识的拓展和深化,缺乏对错误的反思,学习、思维的深度不够,这正是问题所在。

学习的提高过程实际上是一个解决问题,减少错误,降低出错率的过程,出错率减少了,学习成绩自然就上去了。针对这一问题,提出一种有效的自我纠错学习法——五步纠错学习法。

五步纠错学习表  

自我警示:盯住自己的错误,题不二错  

列出错误题目  

找出考查的知识点  

联系相关知识结构和背景  

分析错误原因  

纠错练习  

(反思)  

自我警示:有心、决心、耐心、细心、恒心——进步、成功!!!  

五步纠错法的目的是把自己的注意力集中到错误点上,把思维引向深入。这五步看上去很简单容易,实则包含着丰富的内涵,要做好大有文章。具体要求如下:  

首先要按学科建立自己的错题本,然后按照下面五个步骤进行纠错。  

第一步:列出错误题目。把自己在平日的练习、测验、重要的考试中发生的错误圈点、记录下来。这叫摸清家底,做到自知。  

第二步:找出错题考查的知识点。  

第三步:联系相关知识结构和背景。就是回到课本,把发生错误的知识点放到与之相关的知识体系当中,明确该知识点所在的章节,找出与这个知识点相联系的内容,特别是具有一定难度和综合性的题目。可以通过回忆、复习的方式进行。这样做的目的是不要孤立地改错,要把错题考查的知识点纳入知识系统之中。  

第四步:分析错误原因。在明确了相关知识的基础上全面分析错误的原因,明白自己的错误出在哪儿。从实际情况看不外乎下列几种情况:知识的,特别是理解方面的、能力的、答题方法技巧的、学习考试习惯的、学习考试心理等方面的。  

第五步:纠错练习,重新解答错题。  

在实际学习中无论是做题或是改错,大多数同学在第三步上做的不到位,第四步不够细致和深刻。对于改错而言这几步恰巧是重要的,解决问题首先是从思考开始,知识理解掌握了,思维深入进去了,才能找到解决问题的方法和途径,组织答案或改错就不难了。现在的考试重在考查学生分析问题和解决问题的能力,教学上要求重视对知识应用能力的培养,这就要求必须要有良好的思维习惯和思维能力。对问题不能浅尝辄止,浮在表面,要深钻细研。思维深刻了,大多数题目拿过来,一眼就能看透,会大大降低出错率。  

   

在第五步上往往是满足于错题改过来,记住了正确答案就完事,缺少一定的练习量,不能进行有效的反思。这一步是针对错误点进行专门练习,是落实的关键,特别是中等以上难度、具有综合性的题目,不要改过错题就完事,要针对错误找一些类似的题目来做,达到足够的练习量,这要根据自己的具体情况而定。开始的时候注重基础练习,千万不要烦躁和急躁,一定要从你能做好的题目做起,任何难题无非都由基础题目组成。要给自己定出完成的目标,适当做一些综合性的题目。  

题目改正后,特别是对综合性的题目,不要轻易放过,要把做题思维的全过程浮现出来,分析解题思路和答案,题目运用了哪些基本知识点,是如何联系、综合的,运用了哪些方法,对比自己的错误思路和正确思路进行反思,找出差别。学会把题目拆开来分析,看自己在哪一步卡壳了。一开始的时候会慢一些,练习多了就会熟能生巧。这时再回头去看一下过去的错题会不会做,不行再重复一遍。  


作者:教育家 来源:本站原创 发布时间:2008年12月26日
相关信息
没有相关内容
观后心情
感动 同情 无聊 愤怒 搞笑 难过 高兴 路过
用户信息中心
  • 中学数学免费网
  • 旧版安徽高中数学
  • 中学数学吧
  • 大榕树数学资源网
  • 数学社区
  • 人教社高中数学
  • 数海荡舟
  • 中国数学教育网
  • 中学数学信息网
  • 广东中山数学网
  • 画龙点睛
  • 数学资源网